10月19日，我院在医工楼五楼口腔数字化中心召开党政联席会议，会议由我院副院长张紫阳主持。

会上，教学秘书王森领学学校近期下发的两项教学竞赛文件。接着，张紫阳将近期学校关于教学竞赛方面的相关工作做出部署。

会议要求，各教研室要认真审核参赛教师作品的政治性、政策性和导向性，确保参赛作品内容、参赛选手资格以及参赛选手言行符合党和国家的要求。比赛成绩关系教师个人切身利益，各教研室要坚持公平、公正、公开的原则进行，确保比赛氛围和质量。各教研室要对遴选出的优秀代表进行广泛的宣传，树立典型，引导更多的热心教师深化改革。

会议安排了教学竞赛活动的相关事项：

一、比赛时间和阶段

大赛面向全校各教学单位，分为院级初赛、校级决赛两个阶段。院级初赛阶段(10月26日前)由各教学单位自行组织实施,推荐教师参加决赛，校级决赛（10月27日-28日）由教务部组织。

二、推荐数量

1.课程思政教学设计组：各教学单位推荐初赛第一名参加校级决赛，校级决赛前四名推荐参加省级比赛。

2.课程思政优秀教学案例组：各教学单位推荐2个不同专业的课程参加“课程思政”优秀教学案例评选。

三、比赛内容和要求

本次比赛设置“课程思政教学设计组”和“课程思政教学案例组”。

（一）课程思政教学设计组

课程思政教学设计组比赛设置两个环节:“课程思政”教学设计、说课与教学示范。

1.教学设计

参赛教师可自选一门主讲课程的一个知识单元(2课时),参照课程思政教学设计格式要求进行教学设计，同时提供该门课程的教学大纲、所选知识单元的PPT。

2.说课与教学示范

参赛教师提供说课与教学示范20分钟微视频，说课限时5分钟，重点就课程的特点、思政育人功能的融入方式、具体思路、取得的效果等进行介绍；教学示范限时15分钟，就所选知识单元的具体做法进行教学演示。

（二）课程思政教学案例组

1.“课程思政”教学案例要强化正确政治方向，聚焦专业特点和育人要求，推动专业教育与思政教育深度融合，突出价值引领、知识传授与能力培养的有机统一，具有较强的针对性、时效性、创新性、示范性和可推广性。

2.课程充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源，明确“课程思政”教学目标、优化课程育人教学设计，在教学理念、教学思路、内容形式、方法手段等方面积极创新。

3.“课程思政”教学案例可结合板书、PPT，融入动画、小视频、图片等教学资源，用学生喜闻乐见、润物细无声的方式开展育人教育，达到教学生动有趣、吸引力、亲和力强的效果。

会议要求各教研室，要认真谋划、精心策划本教研室本年度教师教学竞赛工作，希望各教研室要根据学校的总体安排，切实把教研室的教师教学竞赛工作做实、做出成效。