5月13日，口腔修复教研室召开课程思政建设交流会，口腔固定工艺技术课程思政项目负责人柴宁以及青年教师等9余人参加了此次会议,会议由毛康主持。

会议开始时，毛康首先介绍了我教研室课程思政的建设情况，他强调要坚持立德树人，把思政工作贯穿教育教学全过程，充分发挥专业课程的育人功能，深入挖掘课程的思政元素，推动思想政治教育与专业知识体系教育相结合。

口腔固定工艺技术课程思政项目负责人柴宁，从“课程思政的背景和动机”、“几点课程思政相关的尝试”、“总结和展望”等方面谈了自己对于课程思政的思考，生动演绎了如何将思政元素贴切自然、“如盐入味”地融入课堂，将正能量的价值观灌输到所有学生的内心深处，幽默风趣的讲授赢得了现场的阵阵掌声。

毛康以“浅谈对课程思政的认识”为题分享了对课程思政及三全育人的认识和思考。从朱熹白鹿洞书院校规谈至新时代“立德树人”的人才培养理念，深入简出的阐释了“课程思政是什么”、“课程思政教什么”、以及“课程思政怎么教”三个老师最为关注的问题。

会议最后，与会教师纷纷就自己感兴趣的内容提出问题，进行了更为深入的研讨和交流，现场气氛热烈。