备课是教研室、实验室和教师为授课所进行的一系列准备活动，是教学过程的一个十分重要的环节。充分备课是确保授课质量的前提和基础。为进一步规范备课工作，特制定制度。

一、教师备课

（一）教师备课要做到“四备”，即备课程标准（教学大纲）、备教材、备教法、备学法，重点研究本学科教与学的改革与创新；“三统一”、即统一教学目的，统一重难点，统一教学进度。突出备课的“三点”，即教学中的重点、难点、疑点。体现备课的“三实际”，即从学生实际出发，从教材实际出发，从培养目标和要求的实际出发。做到备课“两基本”，即传授基本知识和基本技能。

（二）使用多媒体授课者，除了多媒体课件外，必须有纸质教案，在课堂讲课时，遇到特殊情况多媒体不能使用时，必须保证课堂教学的正常进行。

（三）任何教师不得使用旧教案（包括多媒体课件）进行授课。

二、集体备课

（一）各教研室、实验室实行集体备课制度，集体备课根据情况分别由教研室或实验室主任(副主任)主持，首先由主讲教师介绍讲课内容的整体构思、理论框架、重点和难点等，然后由参加集体备课的成员进行集体讨论研究，提出改进意见。

（二）教研室、实验室所有教师和有关实验技术人员必须参加集体备课，必要时将邀请有关专家和领导到场参加。

（三）任课教师和实验技术人员应当按教研室、实验室集体备课要求进行教学，并提前做好理论和实验教学等各项准备工作。

三、纸质教案编写

（一）任课教师应当在授课前认真完成教案的编写，无教案授课者视为教学差错。

（二）教案应当有教案首页。教案首页是教研室对所有章节讲授内容的规范要求，由各教研室集体讨论决定。教案首页原则上包括授课题目、授课对象、时间分配、课时目标、授课重点、授课难点、授课形式、授课方法、参考文献等内容。

（三）各教研室要严格按培养方案规定的学时进行课时分配，不得随意增加或减少课时，确需变动的须经教研室主任（副主任）同意，上报至院长审核后，报教务部批准后，方可执行。

（四）教案内容应当以指定教科书为依据，与教学、实验（实习）大纲规定相吻合。根据课程内容及学生实际情况，可做出必要的补充及适当的调整；若对教学内容有重大调整，须经教研室主任（副主任）审核，经院长批准后，方可执行。

（五）教师不得以学术界未曾认可的学说或个人经验作为主要的教学内容，严禁利用课堂讲授与课程无关的内容。

四、多媒体课件（教案）制作

制作高质量的多媒体课件是提高多媒体授课质量的重要保证，广大教师要认真学习、钻研多媒体等现代教育技术，不断提高多媒体课件制作水平，多媒体课件要注重结合文字、声音、图形、图像、动画等多种信息于一体，内容应充分体现教学大纲的规定，适当反映学科前沿及教材外的有关知识，杜绝对教材文字内容的机械照搬、照抄等现象，不允许利用扫描仪将教材等内容扫描当作多媒体课件进行授课。